目前我國中小學生近視和肥胖逐年成上升趨勢,這對正處在成長期的青少年學生健康極為不利,成為廣大家長關心的“鬧心事”“煩心事”。為切實貫徹落實中辦、國辦印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》,堅持“健康第一”的教育理念,促進學生健康全面發(fā)展,為學生健康保駕護航。近年來,諸城市各學校以“快樂大體育”為支點,不斷推進體育工作轉型升級,進而轉型育人模式,切實解決家長教育呼聲,取得了良好的效果。
“體育工作,不是教育工作的最末端,它是一項固本培元的長期性工程。開展體育工作,要有綱領,有規(guī)劃,有方案?!敝T城市教育和體育局體育科楊海洋在各學校調研時這樣說。
根據上級教育主管部門的指導性文件,各學校體育部研討制定并認真貫徹落實《學生綜合素質評價結果審核備案辦法》,明確將促進青少年學生全面健康成長作為體育工作的出發(fā)點,要求教務處、藝體組、班主任共同參與,齊抓共管,要求各班級按部就班開展訓練和模擬測試工作,并為每個學生建立體質健康檔案,作為學生綜合素質測評的重要內容。
“讓每一個孩子的生命都因教育而精彩,這是諸城市明德學校的辦學理念?!泵鞯聦W校校長劉加平在參與體育組教研是這樣說。明德學校一直注重體育教學的過程管理,將理論課、實踐課落到實處,雙軌并行,周密制定教學計劃,落實推進集體備課,貫徹執(zhí)行“關注學生個體差異,確保每一個學生受益終生”的教育理念,尊重個性發(fā)展,因材施教,分層教學,引導學生養(yǎng)成自覺鍛煉和終身鍛煉的意識。注重體育教師的層級培養(yǎng),要求教師參加各級各類培訓,撰寫體育教學研究論文,深化課題研究,全面推進“青藍工程”,并以聽課、觀課、磨課、議課強化終端落實。
突破關鍵點——創(chuàng)新開展體育文化建設
扎實推進校園體育藝術節(jié),變革單一的田徑運動會形式為以運動會為主題的校園藝術節(jié),要求師生全員參與,將體育發(fā)展為集體主義教育的舞臺、愛國主義教育的載體,發(fā)揮體育運動塑造意志品質、集體意識的育人功能,開展體育文化建設。創(chuàng)新賽事環(huán)節(jié),模擬奧運會賽事環(huán)節(jié),增設開幕式、閉幕式、入場表演等環(huán)節(jié),增強儀式感、莊重感;增設師生趣味運動會、親子多人多足、家校足球聯誼賽等項目,鍛煉強健體魄,培育完全人格。
以“快樂大課間”為著力點,在師生間倡導“快樂鍛煉,健康生活”這一陽光體育的核心理念。加強體育設施配備,配齊配足體育教學設施,滿足體育課、大課間活動、體育社團活動的訓練需要;精心組織大課間活動,豐富立定跳遠、花式籃球、排球基本功、十五米折返跑等活動內容;開展體育特色社團活動,健全完善足球、籃球、乒乓球、健美操等13個體育社團,拓展學生、教師、家長等的參與度、輻射面。2022年6月在全市教體系統(tǒng)印發(fā)了《“快樂大體育·健康你我TA”體質達標升級活動實施方案》(諸教體字〔2022〕19號),同步完善體質健康管理評價考核體系,每年開展一次體質健康監(jiān)測,以此切實保障學生體質健康,讓體育在校園內外真正“奔跑”起來,不斷滿足廣大家長的教育呼聲。
各學校在規(guī)程制度、專業(yè)人員、校本課程、訓練場地、設施器材等方面充分保障的基礎上,借力辦學理事會、家長委員會等組織積極與教育部門、文體部門以及社區(qū)、家庭和新聞媒體合作,構建全方位體育工作網絡。學校積極聯系體育館、游泳館在雙休日、節(jié)假日向學生開放,發(fā)揮地方體育資源對促進青少年、學生健康成長的積極作用;組織體育教師走進社區(qū)、家庭,幫助家長和社區(qū)居民樹立正確的教育觀、成才觀、健康觀,普及體育健康知識。 |