5月11日，記者從教育部新聞通氣會上獲悉，為確保實現《綜合防控兒童青少年近視實施方案》明確的工作主要任務，近日，教育部制定了2021年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作。其中引人關注的一條，就是全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學生完成情況。（5月11日《澎湃新聞》）

在我們的印象中，學校老師給學生們布置的寒暑假作業(yè)大多是語文、數學、英語、科學等所謂“主科”的書面作業(yè)，而很少聽說過老師會給學生布置“寒暑假體育作業(yè)”。即使有體育老師想給學生布置“寒暑假體育作業(yè)”，也往往因為迫于學校和家長的升學壓力而不得不讓體育作業(yè)“靠邊站”。

其實，我們都知道，如今絕大部分學生的身體素質都呈明顯下降的趨勢，一些學生參加個小型集會都要暈倒，跑步跑不了上百米就感覺惡心，甚至嘔吐，真的完全可以用“弱不禁風”一詞來形容我們現在的學生。有專家指出：學生體質健康方面存在的一些問題與學校體育教育不足有很大關系，主要表現在：一是一些地方和學校片面追求升學率，學校體育工作處于“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的狀況。二是體育師資數量和質量不能適應工作需要，一些學校甚至沒有專職的體育教師。三是體育場地和器材設施普遍短缺。加之，學生寒暑假還是被大量的語數英等學科的書面作業(yè)所“包圍”，體育鍛煉依然是學生的一種“奢望”。

俗話說：“少年強，則國強?！睂W生的體質關系著民族的強盛和國家的未來。學生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標志。毛澤東同志曾說：“體者，載知識之車而寓道德之舍……小學之時，宜專注重于身體之發(fā)育”。偉人尚且如此重視體育，更何況我們的各地各級學校呢？

近年來，從教育部到地方教育行政部門，幾乎年年下發(fā)文件，要求各地各學校要重視學生的體育教學，并規(guī)定學生每天應不少于一小時的鍛煉時間。但很多時候，往往是“有雷聲，沒下雨”，學校體育工作依然是“掛在嘴上，停在紙上”。

去年9月22日，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰明確強調，“體育課也必須布置作業(yè)”。此次，教育部又明確全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度，這也說明我們的教育行政部門已經認識到學生體質和健康的重要性。

筆者衷心希望各級教育行政部門，包括各學校，要切實把“學生寒暑假體育作業(yè)”落實到行動中，使之成為寒暑假的一個“標配”，并重視培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，在廣大學生中形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。如此，乃學生之幸，教育之幸，更是國家之幸，民族之幸。