近日，全國(guó)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(下稱：全國(guó)校足辦)印發(fā)了《全國(guó)幼兒足球活動(dòng)的負(fù)面清單》，其中包括了禁止進(jìn)行正式足球比賽、禁止進(jìn)行足球頭球練習(xí)等八項(xiàng)內(nèi)容。有業(yè)內(nèi)人士指出，此舉意味著“足球從娃娃抓起”這句口號(hào)的落實(shí)從此有了切實(shí)可行的路徑參考，對(duì)全國(guó)幼兒足球的規(guī)范發(fā)展具有重要意義。

人生起跑線：為何要搞“娃娃足球”？

過(guò)去40多年來(lái)，“足球從娃娃抓起”是一句在中國(guó)體育界深入人心的口號(hào)。但到底應(yīng)該從幾歲的“娃娃”開始抓？怎樣抓？國(guó)內(nèi)體育界和教育界一直未能達(dá)成共識(shí)，更沒有提出可行的實(shí)現(xiàn)路徑。2014年《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》出臺(tái)后，全國(guó)的“校園足球”至今已初步形成了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的一體化足球發(fā)展體系，成為中國(guó)學(xué)校體育改革的重要突破口。在這個(gè)基礎(chǔ)上，業(yè)內(nèi)人士達(dá)成了共識(shí)，就是要把3歲到6歲的幼兒階段，向下延伸納入校園足球的整體發(fā)展體系里，作為校園足球的基礎(chǔ)建設(shè)。

2018年10月，中國(guó)足協(xié)開啟了“娃娃足球工程”，制定了《全國(guó)娃娃足球工程實(shí)施方案(2018年-2020年)》。2019年3月，教育部印發(fā)了《關(guān)于開展幼兒足球試點(diǎn)工作的通知》，8月即綜合評(píng)定首批3570所幼兒園為全國(guó)足球特色幼兒園。2020年，全國(guó)校足辦將繼續(xù)評(píng)定全國(guó)第二批共3000多所全國(guó)足球特色幼兒園。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)、全國(guó)校足辦主任王登峰在日前關(guān)于幼兒足球工作會(huì)議上談到一個(gè)例子。他說(shuō)，30年前自己在《中國(guó)青年報(bào)》看到一篇題目叫《我們得回到幼兒園》的文章，其中講到1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有人問其中一位諾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”他回答：“在幼兒園。”王登峰認(rèn)為，3至6歲的幼兒階段是幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、習(xí)慣、認(rèn)知和技能產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期，所以幼兒園階段其實(shí)是人生最重要的起點(diǎn)。如今談校園足球或?qū)W校體育的發(fā)展，首先應(yīng)該在幼兒足球和幼兒體育方面打基礎(chǔ)。

“八項(xiàng)禁令”：厘清幼兒足球眾多誤區(qū)

如今國(guó)內(nèi)教育界把學(xué)校體育的理念目標(biāo)概括為“四位一體”的16字方針，即：享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。不論是校園足球還是幼兒足球，都脫離不了這個(gè)指導(dǎo)思想。

在“幼兒足球”得到重視后，近兩年全國(guó)各地的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛染指這個(gè)領(lǐng)域。由于長(zhǎng)期沒有形成正確的幼兒體育理念，在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了許多誤區(qū)，形成了各種亂象。例如，有的幼兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生搬硬套小學(xué)化、成人化的訓(xùn)練手段，違背了幼兒身心發(fā)展規(guī)律，甚至如“綁著沙袋練足球”之類訓(xùn)練的內(nèi)容還損害了幼兒的身體健康。

為此，全國(guó)校足辦全面征求了全國(guó)青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)委員和幼兒足球?qū)＜椅瘑T會(huì)委員的意見建議，在收到的23條反饋意見中認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和歸納，共梳理出8條，形成《3-6歲兒童足球活動(dòng)負(fù)面清單》。具體為：禁止進(jìn)行正式足球比賽；禁止進(jìn)行成人化、專業(yè)化、小學(xué)化足球訓(xùn)練；禁止幼兒足球考級(jí)；禁止進(jìn)行足球頭球練習(xí)；禁止足球操等形式化表演；禁止所有負(fù)重的力量練習(xí)；禁止幼兒只練足球；嚴(yán)格控制運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。各地校足辦和很多特色幼兒園的負(fù)責(zé)人，認(rèn)為這次全國(guó)校足辦出臺(tái)的“八項(xiàng)禁令”將有效厘清幼兒足球的誤區(qū)，讓幼兒足球今后能有序、科學(xué)、規(guī)范地持續(xù)開展。

“6 1”模式：解決幼兒體育核心問題

幼兒園小朋友的基本運(yùn)動(dòng)技能跟成人一樣，就是跑、跳、投和靈活性、平衡性、柔韌性、協(xié)調(diào)性，而基本運(yùn)動(dòng)技能不足正是現(xiàn)在中國(guó)幼兒目前面臨的最突出問題。原中國(guó)男足外籍主帥施拉普納就曾提到，他發(fā)現(xiàn)中國(guó)孩子在基本運(yùn)動(dòng)技能方面存在一個(gè)致命缺陷，就是協(xié)調(diào)性差，手腳的協(xié)調(diào)能力特別差。

為此，全國(guó)校園辦委托了國(guó)內(nèi)外相關(guān)專家，通過(guò)大量全球行業(yè)調(diào)研為前提，以英國(guó)幼兒體育教育體系為主體，結(jié)合中國(guó)幼兒園實(shí)際，最終于去年形成了《全國(guó)足球特色幼兒園游戲活動(dòng)指南》。該《指南》以“體操、舞蹈、跑跳能力、身體管理、合作與解決問題、球類運(yùn)動(dòng)” “足球游戲”的“6 1”主題模式，整個(gè)游戲活動(dòng)體系共有192節(jié)課時(shí)，將根據(jù)幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)科學(xué)分配到3個(gè)年齡段、6個(gè)學(xué)期中實(shí)施。

在這次全國(guó)校足辦出臺(tái)的“八項(xiàng)禁令”中，明確禁止進(jìn)行正式足球比賽。王登峰解釋：“幼兒體育的實(shí)現(xiàn)方式是游戲，幼兒體育競(jìng)賽的方式也是游戲，要把教會(huì)幼兒的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能融入到游戲競(jìng)賽中去展示?！彼f(shuō)，“我們《活動(dòng)指南》里面的‘6 1’板塊，這個(gè)‘6’就是教會(huì)孩子體操、舞蹈、跑跳能力、身體管理能力、跟其他同伴合作解決運(yùn)動(dòng)問題這六個(gè)方面的基本運(yùn)動(dòng)技能。在小學(xué)四年級(jí)才鼓勵(lì)他們開始組織正式的比賽，幼兒園不要組織成人化的比賽?！?/FONT>