? 一些項目停止招生向足球項目調(diào)整

《通知》要求舉辦柔道、摔跤等項目的學(xué)校2019年停止相關(guān)項目高水平運動隊招生；舉辦棋（牌）類、定向越野、龍舟、賽艇等生源不足的高水平運動隊項目，有關(guān)高校要逐步停止高水平運動隊招生，可向足球等國家重點發(fā)展項目、校園普及性較強和增強體質(zhì)效果較好的項目進(jìn)行調(diào)整，2022年前要全部停止招生或調(diào)整到位。

? 足球項目成為唯一可以雙軌”招生的項目

《通知》明確提出，除足球項目外，有關(guān)高校體育類專業(yè)已涉及的項目，高水平運動隊不再進(jìn)行招生。各省級教育行政部門應(yīng)加大普通在校生的培養(yǎng)和選拔力度，結(jié)合高水平運動隊項目設(shè)置情況，統(tǒng)籌好中小學(xué)特色學(xué)校、傳統(tǒng)校建設(shè)的合理布局，以保證高水平運動隊建設(shè)的生源和質(zhì)量。

也就是說，如果某高校已經(jīng)有了體育籃球?qū)I(yè)，就不能再開設(shè)校籃球隊的高水平招生工作，但唯獨足球項目例外，可以進(jìn)行足球類專業(yè)和高水平運動隊“雙軌”招生。

2019年普通高校高水平運動隊招生調(diào)整后，用校園足球撬動競技足球發(fā)展的用意明顯。柔道、摔跤、棋牌、定向越野、龍舟、賽艇等一些項目停止招生向足球等項目調(diào)整，足球項目招生高校提高到181所，并成為唯一可“雙軌”招生的項目，足球項目成體育特長生“金牌敲門磚”，足球特長生一枝獨秀，足球特長生最好的時代或許正在到來。

? 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強普通高校高水平運動隊建設(shè)的實施意見》和《教育部辦公廳關(guān)于2018年高水平運動隊建設(shè)項目調(diào)整有關(guān)事項的通知》要求，按照突出重點、發(fā)揮優(yōu)勢、利于競賽、動態(tài)技術(shù)調(diào)整的原則，不斷優(yōu)化高等學(xué)校高水平運動隊建設(shè)布局。經(jīng)各校自我評估、省級教育行政部門審核等程序，北京大學(xué)等287所高校高水平運動隊建設(shè)學(xué)校通過高校高水平運動隊項目建設(shè)專家評估委員會技術(shù)評估，確定為2019年舉辦高水平運動隊的學(xué)校（詳見附件）。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、舉辦柔道、摔跤等項目的學(xué)校2019年停止相關(guān)項目高水平運動隊招生；舉辦棋（牌）類、定向越野、龍舟、賽艇等生源不足的高水平運動隊項目，有關(guān)高校要逐步停止高水平運動隊招生，可向足球等國家重點發(fā)展項目、校園普及性較強和增強體質(zhì)效果較好的項目進(jìn)行調(diào)整，2022年前要全部停止招生或調(diào)整到位。

二、各地和有關(guān)高校要嚴(yán)格按照教育部普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作相關(guān)通知的要求，繼續(xù)做好2019年高水平運動隊的各項招生工作。除足球項目外，有關(guān)高校體育類專業(yè)已涉及的項目，高水平運動隊不再進(jìn)行招生。有關(guān)高校要加強從普通在校生中選拔培養(yǎng)運動隊成員。各省級教育行政部門應(yīng)加大普通在校生的培養(yǎng)和選拔力度，結(jié)合高水平運動隊項目設(shè)置情況，統(tǒng)籌好中小學(xué)特色學(xué)校、傳統(tǒng)校建設(shè)的合理布局，以保證高水平運動隊建設(shè)的生源和質(zhì)量。

三、各地要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，合理規(guī)劃設(shè)計，加大投入力度。要把高校高水平運動隊建設(shè)作為加強學(xué)校體育綜合改革、探索培養(yǎng)高水平優(yōu)秀體育人才、推進(jìn)競技體育改革和建設(shè)體育強國的重要途徑和有效手段進(jìn)行統(tǒng)籌安排，不斷提高高校高水平運動隊建設(shè)的管理水平。教育部將嚴(yán)格控制高水平運動隊建設(shè)高校數(shù)量，不再擴(kuò)大規(guī)模，同時實行優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制。各地要嚴(yán)格加強招生管理，規(guī)范相關(guān)工作流程，加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)。從2020年起，凡連續(xù)兩年不招生及違規(guī)招生的學(xué)?；蝽椖恳宦赏Ｖ?，教育部將通過一定方式對2017—2018年連續(xù)兩年未招生的學(xué)校予以通報。

教育部辦公廳

摘要

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