01

產(chǎn)生頂級(jí)人才的困境

今天我們要談的題目挺大，而且不是一個(gè)，有兩個(gè)。

第一個(gè)題目是關(guān)于教育問題。2013年我寫出一本書叫《吾國(guó)教育病理》，在這部書里，我有感于多年來中國(guó)人獲取科學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的人少而又少，我在思考它的原因時(shí)，提出了這樣一個(gè)命題：

中國(guó)大陸接受了12年中小學(xué)教育的人，日后不管在那兒去讀書、做研究，都不可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)了。因?yàn)樵缒陼r(shí)想象力、創(chuàng)造力被較大程度地“修理”了。

另一個(gè)題目，就是中國(guó)足球?yàn)槭裁催@么多年不能沖進(jìn)世界杯。

這兩個(gè)問題我認(rèn)為密切關(guān)聯(lián)，這兩個(gè)問題同屬于一個(gè)大問題，就是中國(guó)產(chǎn)生頂級(jí)人才的障礙是什么？

足球的優(yōu)秀人才是頂級(jí)人才嗎？當(dāng)然是。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目是全世界競(jìng)技體育中最難的項(xiàng)目。我們中國(guó)人在有些體育項(xiàng)目上長(zhǎng)期壟斷王者位置。但是中國(guó)一位老球星跟我說，能拿到那些冠軍，是因?yàn)槟莻€(gè)項(xiàng)目市場(chǎng)化不夠，很多民族沒有為它投入力量、智慧，和最優(yōu)秀的體育人才，人家沒玩那個(gè)。要是人家要都來玩那個(gè)，中國(guó)人就未必還像今天這么風(fēng)光。

說這個(gè)觀點(diǎn)的，是曾經(jīng)和我一起做足球電視節(jié)目的郝海東，我在很大程度上贊同。

足球這個(gè)項(xiàng)目是世界上市場(chǎng)化最大的項(xiàng)目，又因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，個(gè)兒高的可以玩，個(gè)兒矮的可以玩，黑種人、白種人、黃種人都可以玩。全世界人們都喜好它，所以一旦市場(chǎng)化以后，巨大資金、最優(yōu)秀的體育人才都進(jìn)入了，它的競(jìng)爭(zhēng)度最大。所以我們說，在這個(gè)項(xiàng)目里獲優(yōu)勝的球隊(duì)、球員，肯定是頂級(jí)人才。

我們先討論第一個(gè)問題，

中國(guó)人為什么摘取不了諾獎(jiǎng)？

日本民族摘取自然科學(xué)諾獎(jiǎng)共25個(gè)人。華人一共有9個(gè)人，很多是海外華人。21世紀(jì)，日本17個(gè)人得諾獎(jiǎng)，華人3個(gè)，其中兩個(gè)海外華人。

我的命題是，在中國(guó)大陸受過12年中小學(xué)教育的人，日后很難摘取諾獎(jiǎng)，那我們的屠呦呦女士呢？

我告訴你，屠呦呦女士沒有顛覆我的命題。屠女士1930年出生，她日后的科學(xué)成就還不能為我們的中小學(xué)教育增添光彩。

2015年，84歲的科學(xué)家屠呦呦女士成為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)公民

怎么評(píng)價(jià)中國(guó)中小學(xué)這個(gè)時(shí)段的教育呢？

我認(rèn)為它的教育后果是扁平化，一方面把學(xué)習(xí)潛力不算太強(qiáng)的人的考試能力極大提升，但另一方面，把一些學(xué)習(xí)潛力非常優(yōu)異的人的能力下壓。

為什么下壓了？就是因?yàn)橐諒?fù)一日、年復(fù)一年的復(fù)習(xí)，過程枯燥、乏味，毀傷了他們的想象力，令他們厭學(xué)。這個(gè)扁平化的結(jié)果糟透了。

這個(gè)世界的生產(chǎn)力取決于一小撮的頂級(jí)科學(xué)家。人類當(dāng)中，十萬(wàn)分之一、百萬(wàn)分之一的人是科學(xué)家，他們創(chuàng)造這些東西，像手機(jī)，像高鐵等等。

十年之后的世界不知道是什么樣子，但因?yàn)槲覀兘逃馄交?，中?guó)頂級(jí)科技人才的水準(zhǔn)不高。

愛因斯坦說，他曾經(jīng)為了應(yīng)付一個(gè)考試，復(fù)習(xí)了一個(gè)月，之后三個(gè)月都沒緩過來。而我們沒完沒了地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了12年。最后一年完全是復(fù)習(xí)。這樣一種經(jīng)歷導(dǎo)致了中國(guó)學(xué)生的想象力不行，日后摘諾獎(jiǎng)太難了。

那潛力低的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)“上提”有沒有好處？

沒有。一個(gè)很稱職的推銷員，一個(gè)很優(yōu)秀的廚師，或者是搞內(nèi)裝修的好手，如果原本他們不怎么喜歡學(xué)幾何，能學(xué)到60分，不需要他們把幾何提到85分。

另一方面，一定要他們跟著數(shù)學(xué)潛力高的學(xué)生，拼命干，導(dǎo)致他們失去了一個(gè)愉快幸福的少年時(shí)代，這太無(wú)聊了，這是陪綁。

02

中國(guó)足球不能出線的諸多原因

那么中國(guó)足球?yàn)槭裁床荒艽虺龊贸煽?jī)？

中國(guó)足球上不去的主要原因是什么？

第一個(gè)原因最宏觀，是中國(guó)人的問題。

拿中國(guó)人跟阿根廷人、英國(guó)人、意大利比一比，中國(guó)人真的算不上熱愛足球。你不熱愛的話，說句糙話，你扯什么犢子，憑什么沖進(jìn)世界杯去？

我們隨便采訪一些聲稱熱愛足球的人，我問他： 

-哥們兒，常踢球嗎，這個(gè)月、上個(gè)月踢過球嗎？——沒有； 

-年輕時(shí)候踢球嗎？——年輕時(shí)候也不踢； 

-最近去給你的孩子踢球助過威嗎？——沒有； 

-為什么不去助威??？——我兒子也不踢，我怎么給他助威?。?nbsp;

　　

-你有同事朋友去參加比賽，你去助威了嗎？——也沒有； 

-經(jīng)常自己買票去現(xiàn)場(chǎng)看球嗎？——也不去； 

-那你怎么個(gè)熱愛足球方式??？——在家看電視啊。 

我剛才說的熱愛的四個(gè)層次：自己親自踢，為親朋助威、買票到現(xiàn)場(chǎng)去看，還有就是看電視。

我們這個(gè)社會(huì)，還處在現(xiàn)代化之前的維度上，一個(gè)指標(biāo)是社會(huì)統(tǒng)計(jì)還欠缺，不然我們應(yīng)該有我剛剛說過的四個(gè)層次的百分比。我們沒有這樣的統(tǒng)計(jì)。但是我相信，如果有調(diào)查，會(huì)證明我的判斷。我是一等球迷，年輕時(shí)踢球，籃球一直打到50多歲，我的長(zhǎng)時(shí)間的感覺不會(huì)欺騙我。 

那就這樣定性吧，是不是說的難聽點(diǎn)了？我們是一個(gè)偽球迷的國(guó)度。一個(gè)偽球迷組成的國(guó)度憑什么要沖進(jìn)世界杯？憑你夢(mèng)游就沖進(jìn)世界杯了？ 

第二點(diǎn)，人口問題。

看到這次入圍世界杯的名單，中國(guó)人真受刺激。為什么？人口1100萬(wàn)以下的小國(guó)，有11個(gè)之多，從人口多的往下數(shù)：比利時(shí)的人口1100萬(wàn)，比深圳的人口還要少；突尼斯1080萬(wàn)；葡萄牙1034萬(wàn)；瑞士800萬(wàn)；塞爾維亞700萬(wàn)；丹麥573萬(wàn)；哥斯達(dá)黎加466萬(wàn)；克羅地亞424萬(wàn)；巴拿馬400萬(wàn)；烏拉圭344萬(wàn)；還有冰島33萬(wàn)人口。

所以好多朋友脫口而出的牢騷是：這么多小國(guó)都進(jìn)入世界杯了，我們這么一個(gè)大國(guó)怎么沒進(jìn)？這說法不成立。如果這個(gè)民族的成員都不玩球，人多有什么用？

剛才我說的這些小國(guó)足球人口有多少，我不知道。我知道韓國(guó)的人口是4400萬(wàn)，而注冊(cè)的青少年球員是50萬(wàn)。我姑且把這個(gè)青少年球員看作8到17歲，也就是說，韓國(guó)8—17歲的青少年注冊(cè)球員是50萬(wàn)，大概1/5的男孩子較為正規(guī)地接受了足球的訓(xùn)練。比利時(shí)人口1100萬(wàn)，是韓國(guó)的1/4，人口小國(guó)能沖進(jìn)世界杯，踢球人的密度應(yīng)該比較大。

比利時(shí)隊(duì)在本屆世界杯小組賽上 

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