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校園足球+社會足球+賽事經(jīng)濟(jì) 這里的足球之“苗” 迎風(fēng)生長 

在江西贛州定南,一組關(guān)于足球運(yùn)動的數(shù)據(jù)格外引人注目:平均每萬人擁有1.91塊足球場,全縣長期參與足球運(yùn)動的人口占7%,尤其在青少年中,這個比例超過三分之一。這個小縣緣何能在青少年足球運(yùn)動中頻頻出彩,閃亮成績的背后有著怎樣的改革故事??運(yùn)球、傳球、射門,就在一個月前,這支隊伍獲得了本月在瑞典參加2024年“哥德堡杯”世界青少年足球錦標(biāo)賽資格。

這支隊伍是江西定南縣第一小學(xué)的一支女子足球隊。眼前的孩子名叫陳余源,很難想象她曾經(jīng)并不喜歡參加體育運(yùn)動。


體育鍛煉是增強(qiáng)少年兒童體質(zhì)最有效的手段。那么,怎樣讓孩子們動起來?2015年中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過了《中國足球改革發(fā)展總體方案》,給當(dāng)時的定南縣指明了方向。


江西贛州定南縣足球融合發(fā)展服務(wù)中心主任 葉勝:這是一個指導(dǎo)性的方針政策,我們從幼兒園、小學(xué)開始大力地推廣普及校園足球,全方位全面地去提升全縣中小學(xué)生的身體素質(zhì)。


定南縣位于贛南革命老區(qū),是一個典型的山區(qū)小縣。沒有先天優(yōu)勢,沒有體育基礎(chǔ),發(fā)展足球該怎么做?


江西贛州定南縣第一小學(xué)體育老師 鐘曉婷:以前都沒有專業(yè)的足球場,哪看得到草皮啊,那個時候甚至學(xué)校塑膠場地都沒有,就是那種硬的水泥板,而且那時候體育課是不敢上的,只要是摔跤了膝蓋就爛了。


鐘曉婷是這次要去瑞典參加比賽隊伍的助理教練。但在7年之前,對于足球,她也一知半解。

江西贛州定南縣第一小學(xué)體育老師 鐘曉婷:縣里也調(diào)查過,全縣的體育老師當(dāng)中,有哪些是足球?qū)I(yè)的,當(dāng)時在縣里統(tǒng)一調(diào)查的數(shù)據(jù)(顯示),確實寥寥無幾。


如何從無到有、培育發(fā)展校園足球?2017年開始,定南縣整合教體資金,撬動社會資金,新建改建標(biāo)準(zhǔn)化足球場地,全縣42塊足球場地免費(fèi)向?qū)W生開放,并聘請專業(yè)教練進(jìn)駐各中小學(xué)校。正當(dāng)以為“萬事俱備”時,新的問題卻讓這項運(yùn)動的推行進(jìn)入了“瓶頸期”。


江西贛州定南縣第三中學(xué)體育老師 涂致中:我面臨過是家長讓自己的小孩,退出足球隊,他覺得孩子們在學(xué)校把成績搞好了就行,沒有認(rèn)識到體育訓(xùn)練,足球訓(xùn)練(重要性),能夠緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力。


如何平衡文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉,讓兩者協(xié)調(diào)發(fā)展?經(jīng)過摸索,定南縣發(fā)展起校園足球“五個落實”、“三不脫離”模式。


江西贛州定南縣足球融合發(fā)展服務(wù)中心主任 葉勝落實足球場地,足球教練、課時、課程和賽事,“三不脫離”是指學(xué)生的學(xué)習(xí)不脫離學(xué)校,生活不脫離家庭,交往不脫離社會。參加足球運(yùn)動的學(xué)生,能夠把文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉做了一個很好的結(jié)合。

現(xiàn)在,定南縣已經(jīng)實現(xiàn)足球項目進(jìn)校園全覆蓋目標(biāo),2023年中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率61.5%,較2017年提高20.39個百分點(diǎn)。

江西贛州定南縣足球融合發(fā)展服務(wù)中心主任 葉勝小胖墩、戴眼鏡的人明顯減少,孩子們更陽光了,除了身體素質(zhì)的變化,心理素質(zhì),我覺得這是對新時代的中小學(xué)生來說是一個很重要的一個評價指標(biāo)。

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深化足球體制改革加快打造足球新城,未來,定南縣還將充分利用基地軟硬件設(shè)施,推動社會足球落地,努力形成“校園足球+社會足球+賽事經(jīng)濟(jì)”的改革新模式。

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