多所高校相繼呼吁學(xué)生誠(chéng)信跑步。5月17日，南開(kāi)大學(xué)體育部發(fā)文稱，體育部接到同學(xué)反映，有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布代跑信息，這種行為已經(jīng)嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校公共體育課程教學(xué)秩序，影響特色馬拉松項(xiàng)目的順利進(jìn)行。再次呼吁同學(xué)們誠(chéng)信跑步，如有違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
稍早前，西安電子科技大學(xué)也通報(bào)了27名學(xué)生作弊情況。通報(bào)稱，課外鍛煉是體育課與體育期末成績(jī)的重要組成部分，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格按照要求進(jìn)行鍛煉，若再出現(xiàn)任何形式的作弊行為，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
大學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題，近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注。2021年，教育部一份針對(duì)115余萬(wàn)在校學(xué)生體質(zhì)健康的抽測(cè)復(fù)核數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的體質(zhì)健康“不及格率”達(dá)到了約30%。此背景下，越來(lái)越多的高校，在敦促學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”方面想了很多辦法。如有的實(shí)行游泳課“一票否決”制，有的利用APP督促學(xué)生跑步，加大體育課密度。
這次多所高校提醒學(xué)生誠(chéng)信跑步，就與此相關(guān)。如南開(kāi)大學(xué)近年來(lái)開(kāi)設(shè)了馬拉松選修課，鼓勵(lì)學(xué)生在身體條件允許和不影響學(xué)業(yè)的情況下積極參加馬拉松比賽，能夠完賽的學(xué)生可申請(qǐng)獲得1個(gè)E類課學(xué)分。
大學(xué)體育有必修課、選修課，并賦予相應(yīng)學(xué)分。跑步作為最便捷的運(yùn)動(dòng)方式之一，學(xué)生參與門檻不高，近年來(lái)各類跑步賽事氛圍持續(xù)升溫，而且學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程的成本和要求也相對(duì)較低。所以，很多高校優(yōu)先將跑步作為考核學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”的項(xiàng)目，一些跑步選修課受到學(xué)生歡迎，也與此有關(guān)。
既然是一門課程、關(guān)系到學(xué)分，考核就必然要嚴(yán)起來(lái)，如果隨隨便便劃劃水，搞各種花式作弊就可蒙混過(guò)關(guān)，不僅與鍛煉身體的目的背道而馳，也損害了教學(xué)秩序和校園誠(chéng)信氛圍。多所高校發(fā)出誠(chéng)信跑步呼吁，并強(qiáng)調(diào)對(duì)任何形式的作弊行為“零容忍”，是很有必要的。
事實(shí)上，大學(xué)體育課似乎長(zhǎng)期都被看作是一個(gè)可以隨便應(yīng)付、不那么“嚴(yán)肅”的課程，在教育質(zhì)量、成績(jī)等各方面的考核上，都未受到足夠重視。于是，學(xué)生甚至教師，對(duì)于體育課都可能形成一種“低預(yù)期”。相當(dāng)一部分學(xué)生之所以未能養(yǎng)成必要的體育鍛煉習(xí)慣，導(dǎo)致體質(zhì)狀況不佳，與考核不嚴(yán)亦有關(guān)系。因此，大學(xué)不僅要開(kāi)設(shè)好體育課，更要重視體育課質(zhì)量的評(píng)估，把規(guī)矩真正立起來(lái)。
特別是當(dāng)前各類跑步app外掛軟件很多，更增加了作弊的可能，學(xué)校方面及時(shí)注意到這種現(xiàn)象，并加以有效預(yù)防，也是維護(hù)好體育課秩序，向?qū)W生傳遞正確預(yù)期的應(yīng)有之義。像南開(kāi)大學(xué)開(kāi)設(shè)的馬拉松選修課，本身并不適合所有人，若缺乏長(zhǎng)期的訓(xùn)練堅(jiān)持很難拿到學(xué)分，因此更有必要嚴(yán)格考核，防止一些人誤認(rèn)為這堂課容易“混”就報(bào)名。
當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)生意識(shí)到，體育課不是可以隨便劃水、刷數(shù)據(jù)就能過(guò)關(guān)，可能才會(huì)從根本上增加參與體育鍛煉的外在動(dòng)力。
當(dāng)然，高校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的體育考核，也要注意方式方法。每個(gè)人的興趣愛(ài)好、身體條件等都有差異，也需要因材施教，多提供些可選課程、特色課程。開(kāi)好體育課，從內(nèi)容項(xiàng)目到教學(xué)、考核方式等都盡量多元化、人性化一些，以增加對(duì)學(xué)生的內(nèi)在吸引力，還需要學(xué)校結(jié)合學(xué)生的意愿和反饋，多些探索和耐心，真正形成雙向奔赴。 | 
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